- Se establece en el presupuesto de egresos de la federación un monto específico para la secretaria de educación con la finalidad que se ejerzan los programas en Pro de la integración y desarrollo de las personas con discapacidad.
- Se realizaron adecuaciones a las normas de inscripción, reinscripción, acreditación y certificación de educación básica.
- Se editaron libros de texto en braille
- Se estableció la asignatura de Necesidades Educativas Especiales en la licenciatura de educación Preescolar, Primaria y educación Física
- Se reformo el plan de estudios de Lic. De educación Especial para que los egresados cuenten con las herramientas y conocimientos necesarios para lograr la inclusión educativa en las instituciones de educación básica.
- Se acuerda con la Organización de Colegios de Arquitectos para realizar un diagnóstico en materia de accesibilidad en las instituciones educativas para enviar las recomendaciones propias.
- Se establece presupuesto para la adecuación de las instalaciones educativas así como la adecuación de material didáctico.
- Se lleva acabo el programa de tamiz neonatal, el cual previene el problema deaprendizaje por falta de audición adecuada.
- Se llevan acabo programas de detección, atención y apoyo a los niños y niñas con debilidad visual en educación básica.
- Se implementaron talleres de sensibilización así como diplomados de actualización docente, con la finalidad de sembrar en los docentes participantes la importancia de contar con valores humanos, ética y profesionalización, para a su vez los difundan entre la población docente.
- Se establece la norma oficial de certificación a los intérpretes de lenguajes de señas, para que se valide la calidad de los mismos y se propicie la mayor participación de estas como apoyo de necesidades especiales.